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8 獨資企業的財務報表（二） © 培生教育出版亞洲有限公司 2022 91 學生不難理解財務狀況表的編製過程。然而，老師應向學生強調： 財務狀況表並非分類帳帳戶。 財務狀況表匯報企業在某一天的資料，損益表則匯報企業在某特定期間 內的資料。 在財務狀況表出現的帳戶，均不會在會計期末結清。 學生應使用直式編製財務狀況表。 在教授本章後，老師可詢問學生是否認為把這份財務報表重新命名（由「資 產負債表」改為「財務狀況表」），能有助公眾理解其性質。 在財務狀況表展示負債的常見方法有兩種： 第一種方法是把流動資產減去流動負債，得出「流動資產淨值」的數據， 以及從資產總額減去負債總額；第二種方法是把負債放在資本後展示， 負債會加到資本餘額中，得出「資本及負債」。 《中小企業財務報告準則》採用了上述的第一種方法，而《香港會計準 則》第 號（經修訂）：財務報表之呈列，則採用了上述的第二種方法。 獨資企業可採用上述任何一種方法，然而，香港中學文憑試企會財科較 常採用第二種方法。 老師可要求學生指出哪些人士須閱讀財務報表，以協助進行決策。學生須解 釋這些人士如何運用財務報表提供的資料進行決策。 老師亦可要求學生分組進行角色扮演活動，每組學生扮演一類財務報表使用 者，然後要求每組解釋他們需要哪些資料，以及如何運用這些資料進行決 策。 課前熱身 財務狀況表 編製損益表時須使用的帳戶：銷貨、購貨、銷貨退回、購貨退出、租金、雜 費、工資及薪金。 餘下的帳戶均屬於資產、資本或負債帳戶。 這些帳戶的餘額可展示企業在某日的財務狀況，例如反映企業所擁有資產的 總額。此外，這些帳戶餘額也可顯示企業的資產是從負債籌資而來，還是由 東主的資本而來。 SAMPLE ©Pearson Education Asia Limited 2022 All rights reserved; no part of this publication may be reproduced, photocopied, recorded or otherwise, without the prior written permission of Pearson.