生物與空氣

B. 設計實驗 進行公平測試時，應只有一個自變項，而其他變項則保持不變。 自變項 的存在 應變項 的存在 對照變項 • 的供應 • 水的供應 • 葉綠素的存在 • 温度 C. 進行實驗 1. 寫出實驗步驟，並繪畫標示圖，顯示實驗裝置。 2. 要得到老師的批准，才可進行實驗。 D. 記錄結果 在碘液試驗中，有二氧化碳供應的葉片變成 色， 而沒有二氧化碳供應的葉片呈 色。這顯示在二氧 化碳存在下，葉片含有 。 E. 作出結論 是光合作用所需的條件。 設計實驗 你的實驗裝置是怎樣的？ 實驗裝置 24 生物與空氣 二氧化碳 澱粉 光 1. 把一盆綠色植物放在黑暗的環境中一至兩天，以進行 脫澱粉過程。 2. 如圖設置實驗裝置。 3. 把裝置放在強光下四小時。 4. 摘取葉片 A 和 B 。 5. 對兩塊葉片進行碘液試驗，檢測是否含有澱粉。 6. 繪畫標示圖顯示檢測結果。 葉片 A ：進行碘液試驗後，葉片呈淺棕色。 葉片 B ：進行碘液試驗後，葉片呈深藍色。 （或接受任何合理答案） 淺棕 澱粉 二氧化碳 深藍 鹼石灰 棉線 透明膠袋 棉花 透明膠袋 葉 B 葉 A © 聯合培進教育出版（香港）有限公司 2024 本書版權為聯合培進教育出版（香港）有限公司所有。如未獲得公司之書面同意，不得以任何方式或任何手段進行複製、儲存或轉發本書全部或任何部分之內容。 樣章