力和運動

2. 把彈簧拉長 2 cm ，量度拉力並記綠在下表內。 水松板 彈簧 大頭針 直尺 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 彈簧秤 0 0 250 500 750 1000 1250 1500 1750 2000 2500 2500 5 10 15 20 25 N SPRING BALANCE g 2 cm 拉伸 3. 把彈簧拉長至不同長度，重複步驟 2 。完成以下表格。 彈簧的延伸 (cm) 2 拉力 (N) 討 論 繪畫線圖，顯示彈簧的延伸與拉力之間的關係。 結 論 彈簧的延伸與拉力之間有甚麼關係？ 174 力和運動 課堂互動 實驗技巧 力的讀數的小數位， 取決於所使用的彈簧秤最小的 刻度值。如果彈簧秤最小的刻 度值是 0.1 N （最大絕對誤差 = 0.05 N ），力的讀數應取 1 個小數 位（例如，應記錄為「 2.0 N 」而不 是「 2 N 」）。 （學生答案各異） （學生答案各異） 彈簧延伸越長，所需的拉力便越大。 課堂互動 附加資料 老師可以在此引入比 例的概念。在這情況下，所需的 力跟彈簧的長度成正比。學生可 以利用數學關係，輕易估計同時 拉長 2.2 cm 或 3.5 cm 時所需的 力。 © 聯合培進教育出版（香港）有限公司 2024 本書版權為聯合培進教育出版（香港）有限公司所有。如未獲得公司之書面同意，不得以任何方式或任何手段進行複製、儲存或轉發本書全部或任何部分之內容。 樣章