易於掌握的 DSE 生物學問題精要 2

77 ఊʩ ͛࿒ኪ (c) 為了防止過度捕撈，保育人士提出了一些可持續的捕魚做法。說明以下做法 如何使捕魚更具可持續性。 (i) 在一年內某些時間禁止捕魚 — 休漁期，並於一些受保護的水域 — 海洋 保護區。 (1 分 ) (ii) 禁止捕撈體積太小的魚 — 在澳洲，只有身長 35 cm 以上的澳洲鱸魚才 可以捕撈。 (1 分 ) (iii) 用一根帶有多個鈎子的長釣線來捕魚，而非使用大魚網。 (1 分 ) 25. 在美國的一個岩岸上，不同的生物構成了一個複雜的食物網，如下方左圖所示。 一位科學家想通過移除海岸區域的海星來了解它們在這個生態系統中的作用。一 年過去後，該食物網出現巨大的變化，如下方右圖所示。貽貝的數量大幅上升。 五年過去後，只有貽貝存在。當海星沒有被移除時，海岸的其他區域並沒有出現 這些變化。 Gooseneck barnacle Sea slug Anemone sponge ൪Ԏ ᘷ ͩ㥁 ऎ൐ሉ ऎၧ ᕰ᎕ᖸడ ऎ݋ ᖸడ సԎ ୅ৰऎ݋ ۃ ऎໟ ൪Ԏ ऎ൐ሉ ऎၧ ᕰ᎕ᖸడ ऎໟ ऎᑮ ऎᑮ ୅ৰऎ݋ɓϋ ܝ * 生態系統的浮游植物和浮游動物並未顯示於上述食物網中。 (a) 在移除海星一年後，生態系統中的以下各項有何變化？ (i) 物種的數量 (1 分 ) (ii) 食物鏈的數量 (1 分 ) © 聯合培進教育出版（香港）有限公司 2024 本書版權為聯合培進教育出版（香港）有限公司所有。如未獲得公司之書面同意，不得以任何方式或任何手段進行複製、儲存或轉發本書全部或任何部分之內容。 樣本